Školství v Keni

3. 2. 2025|Aktualizováno: 12. 7. 2026|Společnost

Keňa, země ve východní Africe, prošla během posledních desetiletí zásadním vývojem v oblasti vzdělávání. I když školský systém čelí řadě problémů, zaznamenal pokroky díky vládním reformám a podpoře z domácích i mezinárodních zdrojů.

Struktura školního systému

Keňský vzdělávací systém se skládá z několika stupňů.

Předškolní vzdělávání (Early Childhood Development Education – ECDE) začíná obvykle ve věku kolem 4–5 let a připravuje děti na školní docházku.
Základní škola byla dlouho popisována jako osmiletá. Na konci žáci skládali zkoušku KCPE, která měla vliv na další studium. Poslední KCPE proběhla v roce 2023.

Střední škola v původním systému trvala 4 roky a končila zkouškou KCSE, která ovlivňuje přijetí na univerzity a další obory.

Vysokoškolské vzdělávání představují veřejné i soukromé univerzity a také technické školy a polytechniky. Mezi známé univerzity patří například University of Nairobi nebo Kenyatta University.
Technické a odborné vzdělávání (TVET) hraje v Keni velkou roli jako praktičtější alternativa k univerzitě.

Reforma školského systému: CBC

V roce 2017 Keňa zavedla nový systém vzdělávání s názvem Competency-Based Curriculum (CBC), který má nahradit starší systém. CBC se zaměřuje na rozvoj praktických dovedností a kompetencí, ne jen na memorování. Jde o postupný přechod, takže se nějakou dobu potkávají prvky starého i nového systému současně.

V praxi se dnes nejčastěji mluví o Grades 7–9 jako o junior secondary a Grades 10–12 jako o senior secondary. Tato reforma má za cíl lépe připravit studenty na pracovní trh a rozvoj konkrétních dovedností užitečných v praxi.

Výzvy v keňském školství

Přestože keňský školský systém dosáhl řady úspěchů, stále čelí vážným výzvám. Nedostatek zdrojů zůstává problém. I když se mluví o bezplatném základním vzdělávání, rodiny často platí uniformy, pomůcky a další náklady, což nejvíc dopadá na chudší oblasti.

V některých venkovských a odlehlých regionech hraje roli vzdálenost, infrastruktura i místní zvyklosti, které mohou bránit pravidelné docházce, zejména u dívek. Dětská práce a předčasné sňatky stále v některých komunitách komplikují školní docházku. Velikost problému se liší oblast od oblasti.

Přetížené školy a velké třídy snižují možnost individuálního přístupu. Učitelé často pracují v náročných podmínkách. Kvalifikace učitelů a jejich dostupnost mimo velká města je další slabina.

Pokroky a snahy o zlepšení

Keňská vláda i mezinárodní organizace investují do vzdělávání prostřednictvím různých programů. Výrazným milníkem bylo zavedení bezplatného základního vzdělávání v roce 2003, které vedlo k prudkému nárůstu počtu žáků. Digitální technologie se do škol dostávají postupně. Některé školy získaly zařízení a připojení k internetu, ale tempo závisí na financích a infrastruktuře.

Podpora dívčího vzdělávání je také důležitá. Část programů se zaměřuje na snižování bariér, které dívkám brání ve studiu.

Bezpečnost ve školách: proč se o tom mluví

Požáry ve školách bohužel nejsou v regionu neznámé téma. V září 2024 například došlo k tragickému požáru ve školním zařízení v Nyeri County, při kterém zahynulo 17 žáků a další byli těžce zraněni. Událost znovu otevřela otázku bezpečnostních standardů ve školních budovách a připravenosti na krizové situace.

Keňské ministerstvo školství – oficiální dokument k zavádění junior secondary v rámci CBC:
PBS / AP – zpráva o požáru školního dormitorie v Keni (Nyeri County, 2024):

Témata:Afrika Keňa škola

« PředchozíVenkovská kuchyně s výhledem do zahrady

Další »Anglie – průvodce cestovatele